La ministra Arzola propone una pausa y una reforma legal para permitir que municipios con buenos resultados puedan seguir como sostenedores; alcaldes y dirigentes están divididos y la decisión requiere cambios en el Congreso
01El Ejecutivo, encabezado por la ministra de Educación María Paz Arzola, está estudiando pausar el calendario de traspasos de colegios municipales a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) y presentar una propuesta para reformar la ley que creó el sistema. La intención oficial es evaluar cambios que permitan un sistema más flexible —un modelo mixto donde algunos municipios que lo deseen y cumplan condiciones puedan seguir administrando establecimientos—, pero cualquier modificación requiere trámite parlamentario y tiempo para concretarse.
02Las razones esgrimidas para revisar el proceso incluyen múltiples críticas a la implementación de los SLEP: alcaldes han denunciado problemas de gestión financiera, desorden administrativo y falta de capacidad de respuesta en algunos servicios, lo que habría afectado a establecimientos y comunidades educativas. El Presidente José Antonio Kast y la ministra Arzola han planteado la necesidad de evaluar seriamente dónde el sistema ha funcionado y dónde no, con vistas a corregir fallas antes de avanzar.
03Alcaldes como Sebastián Sichel (Ñuñoa) proponen que los municipios puedan conservar la administración de los colegios que acrediten buenos resultados. Sichel planteó una indicación para la ley que permita mantener como sostenedores a los municipios cuyos recintos estén entre los mejores (propone, por ejemplo, criterios de ranking) y que el municipio lo solicite por acuerdo de concejo, argumentando que traspasar colegios exitosos sería un experimento injustificado con los alumnos.
04Varios alcaldes y asociaciones municipales han respaldado la idea de mayor flexibilidad: piden que la norma reconozca realidades distintas, que existan auditorías a los SLEP, y que municipios con capacidad y resultados puedan seguir administrando sus redes. Autoridades de comunas como Providencia, La Reina, Colina y otras han solicitado postergaciones o cambios normativos; al mismo tiempo hay ediles (por ejemplo de Puerto Montt) que defienden terminar el traspaso por considerar que los SLEP aportan profesionalización en lugares con problemas estructurales.
05No todos comparten la propuesta de permitir que municipios mantengan sólo sus mejores colegios. El alcalde Claudio Castro (Renca) criticó la idea de Sichel, señalando que dificulta y entorpece el proceso de reforma, genera riesgo de fragmentación del sistema y que las políticas educativas deben sostenerse en el tiempo mediante instituciones que trasciendan a los alcaldes de turno. Castro defiende que los SLEP buscan despolitizar la gestión y garantizar continuidad de políticas educativas.
06En lo práctico, cualquier cambio tiene límites legales: la ley que creó los SLEP fija como horizonte la llegada a régimen de 70 servicios para 2029, y la cartera sólo puede, por ahora, jugar con el calendario de traspasos o presentar una reforma. Además existen mecanismos actuales para que municipios soliciten postergaciones (si cumplen ciertos requisitos) y casos como Zapallar que ya consiguieron aplazamientos; en enero de 2026 había 36 SLEP en régimen y decenas más programados en el calendario, lo que explica la urgencia para muchas comunas.
07La ministra Arzola y el Mineduc trabajan en una propuesta que, según fuentes del ministerio, se formalizaría durante el año y que buscaría fórmulas no uniformes para diferentes comunas; sin embargo persiste la incertidumbre entre 175 comunas que aún deberían traspasar. El proceso político será clave: cualquier modificación necesita respaldo parlamentario y deberá despejar temas críticos como la asignación de recursos, la equidad entre municipios y SLEP, y la forma de garantizar continuidad educativa sin provocar más inestabilidad para las familias.