El gobierno anuncia una pausa y evaluación de traspasos mientras el ministro Cataldo defiende los avances de los Servicios Locales y advierte que poner fin a ellos sería un “tremendo error”.
01La discusión sobre el destino de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) se intensificó tras el anuncio de la ministra de Educación de una pausa en el traspaso de colegios para evaluar su desempeño, y las declaraciones del Presidente José Antonio Kast y del ministro Nicolás Cataldo, que muestran posiciones distintas: Kast pide evaluar y cambiar lo que no funcione; Cataldo defiende la continuidad y apunta a los avances logrados en los SLEP.
02El ministro Cataldo cuestiona el uso de la PAES para hacer rankings de establecimientos y explica las limitaciones metodológicas de ese ejercicio: la PAES es voluntaria, no censal, y la participación heterogénea (por ejemplo colegios con pocas rendiciones frente a otros con cientos) distorsiona comparaciones directas entre establecimientos.
03Cataldo subraya que, pese a críticas, la evidencia muestra mejoras: 23 de los 26 servicios locales han tenido avances en los resultados de la PAES. Añade que los SLEP se instalaron prioritariamente en territorios social y académicamente deprimidos, lo que explica, en parte, resultados absolutos más bajos pero también justifica la focalización de la política.
04El titular de Educación también advirtió que retornar al modelo municipal implicaría exponer el sistema a vaivenes políticos locales y que muchas municipalidades enfrentan una crisis financiera que dificulta sostener la educación con estándares entonados; por eso considera que poner fin a los SLEP sería un "tremendo error" y un riesgo para la continuidad educativa en territorios vulnerables.
05El Presidente Kast, en tanto, pidió poner el foco en los estudiantes y en evidencia: señaló que no hay una conclusión clara sobre los efectos del traspaso a SLEP —en algunos lugares puede haber mejorías, en otros no— y respaldó la iniciativa de la ministra de evaluar el proceso antes de seguir avanzando, sugiriendo que donde "no se ha hecho bien la pega, tenemos que cambiar".
06Kast añadió que, frente a una política pública de tal envergadura, corresponde evaluar su eficacia y eficiencia; además vinculó la discusión con la gestión presupuestaria: dijo que no habrá recortes a derechos sociales pero sostuvo la necesidad de administrar mejor fondos del sector educación para priorizar recursos como la alimentación escolar si la gestión mejora.
07En conjunto, las declaraciones abren un proceso de evaluación y posible reorientación: la ministra anunció una pausa en los traspasos para revisar el programa, el Ejecutivo plantea evaluar dónde los SLEP han sido exitosos o no, y el ministro Cataldo pide cautela antes de desmantelar una política que, afirma, ha mostrado mejoras en contextos priorizados. El debate continuará con la generación de evidencia técnica y decisiones políticas sobre continuidad, ajustes o cambios en el modelo de SLEP.